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Laura (ejemplo)
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33 clases · 24 min de vídeo
Hasta donde puedas soñar
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lecciones
Módulo 3 - Una escuela para recordar · Test
Autoevaluación Módulo 3
1
¿Qué hace el empleado del ferrocarril después de que la muñeca caiga al andén?
Avisa por teléfono a la estación siguiente para que se la guarden.
Espera a la niña en la siguiente estación con la muñeca en las manos.
Guarda la muñeca en su oficina por si la madre vuelve a buscarla.
2
¿Cómo llamó un pediatra y psicoanalista británico a objetos como la muñeca de la historia?
Objetos transicionales, que ayudan al niño a sobrellevar las separaciones.
Objetos simbólicos, que el niño utiliza sobre todo para imitar a los adultos.
Objetos de valor, que el niño aprecia por lo que han costado a su familia.
3
¿Por qué, como sugiere el vídeo, los viajeros no consiguen consolar a la niña?
Porque la niña no entiende la lengua en la que le hablan los viajeros.
Porque no comprenden que no ha perdido un juguete, sino a su mejor amiga.
Porque la madre les pide que la dejen llorar hasta que se calme sola.
4
¿Qué encontraron los experimentos en los que unas personas dedicaban unos minutos a ayudar a otra y otras recibían ese tiempo libre?
Que quienes recibían tiempo libre se sentían más descansados y capaces.
Que quienes ayudaban notaban después su agenda todavía más apretada.
Que quienes ayudaban sentían después que tenían más tiempo, no menos.
5
¿Qué pregunta deja planteada el vídeo al final de su reflexión?
Cuánto pierden el mundo y uno mismo por no alegrar a los demás.
Cuánto tiempo podemos dar a los demás sin descuidar nuestras obligaciones.
Qué recompensa podemos esperar cuando ayudamos a personas que no conocemos.
6
¿Qué concluyen los estudios más amplios y rigurosos sobre dar a los demás y el propio bienestar?
Que el efecto es enorme y transforma por completo la vida de quien da.
Que el efecto desaparece en cuanto se estudia con muestras muy grandes.
Que el efecto existe, aunque es más modesto de lo que se creía.
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