lecciones
Reflexiones finales
Lo mejor de los demás
Al otro lado del sillín
Han pasado los años, y aquel niño que aprendió a montar por un camino del parque, es ahora quien corre agarrando el sillín de otra bicicleta. Conoce bien ese gesto, porque un día estuvo al otro lado: la mano que sostiene sin sujetar demasiado, la voz que resta importancia a las caídas, la confianza necesaria para soltar justo cuando el otro empieza a creer en sí mismo.
Quizá ya no recuerde a todas las personas que lo ayudaron a mantener el equilibrio, pero sabe que, sin ellas, el camino habría sido mucho más difícil. Y, sobre todo, que tal vez nunca se habría atrevido a dar aquellas primeras pedaladas.
Lo que recibimos de quienes creyeron en nosotros no se agota en nosotros: tiende a pasar de mano en mano.
Un mismo hilo
A lo largo de los cinco módulos, ese gesto de ser, para alguien, una mano en el sillín ha ido tomando formas distintas:
mirar a las personas por lo que todavía pueden llegar a ser, y no solo por lo que ya han demostrado;
confiar antes de tener todas las pruebas, y acompañar esa confianza con el apoyo que cada uno necesita;
enseñar y corregir sin miedo, para que la mente de quien aprende no tenga que ponerse a la defensiva;
cuidar las condiciones en las que un grupo puede convertirse en un verdadero equipo;
renunciar a la comparación y construir, entre todos, un lugar donde se pueda hablar y arriesgar.
Ninguna de estas maneras exige un cargo, un título o un don especial. Están al alcance de una madre, de un profesor, de una jefa de equipo o de un compañero que acaba de llegar. Sacar lo mejor de los demás no es un privilegio de quien dirige, sino una posibilidad de cualquiera que acompaña.
Los días en que se nos escapa
Llegarán días en los que corrijas con impaciencia, juzgues a alguien por una mala semana, hagas tú mismo lo que podías haber dejado intentar a otro o compitas con quien tienes al lado. Suele ocurrir cuando el cansancio o las prisas aprietan. Eso no borra lo que has aprendido; forma parte del aprenderlo. Las costumbres que heredamos sobre cómo enseñar, exigir o mandar son antiguas, y no se transforman en unas semanas.
Lo valioso, entonces, es el paso siguiente: volver sobre una corrección demasiado dura, devolver a alguien la tarea que le quitamos, reconocer ante el equipo que nos equivocamos. Quien ve a otra persona rectificar aprende de ese gesto tanto como de cualquier acierto. Y conviene recordar algo que se olvida con facilidad: quien acompaña a otros también necesita, a veces, que alguien sostenga su sillín. Pedir ese apoyo no resta autoridad a nadie.
Con gratitud
Este curso se ha ocupado de quienes ayudan a otros a crecer, y por eso termina con un agradecimiento hacia ti, que has elegido ese camino, tan pocas veces reconocido y casi nunca aplaudido. Gracias por el tiempo dedicado a estos cinco módulos, por la disposición a revisar tu manera de esperar, de confiar y de enseñar, y por la generosidad de querer que otros lleguen, quizá, más lejos que tú. Las personas a las que acompañas no siempre te lo dirán, pero lo notarán.
Te propongo, para terminar, un gesto sencillo. Elige algo que sueles hacer por otra persona porque así va más rápido, una gestión, una tarea de casa, una parte de tu trabajo, y enséñale a hacerlo ella. Ve a su lado las primeras veces, deja que se equivoque sin prisa y, cuando la veas avanzar, apártate un poco. Quizá descubras, como quien corría junto a aquel sillín, que lo mejor de los demás estaba ahí desde el principio, esperando a que alguien le dejara espacio.
Sacar lo mejor de los demás no consiste en empujarlos para que lleguen más lejos, sino en acompañarlos hasta que descubran que pueden seguir adelante por sí mismos.